Hola lectores, como indico en el título, Frankenstein viaja en el tiempo y se queda con nosotros este trimestre. A continuación os mostraré como hemos trabajado esta gran novela de Mary Shelley.
Lo primero que hicimos y que era esencial para poder trabajar fue organizarnos por grupos. En este caso, el mío estaba (y está) formado por Mehdi, Ana, Verónica, y yo. Os habréis fijado que en el titulo menciono a los Los 4 románticos refiriéndome a nuestro grupo. El origen de este nombre viene de una mañana en clase, decidimos "bautizar" nuestro equipo con un nombre y éste fue el mejor.
Al habernos organizado por grupos, tuvimos nuestras disputas, pero congeniamos entre todos mejor de lo que esperaba. No recuerdo ningún inconveniente a la hora de trabajar, el único inconveniente fue la aplicación Spreaker, que para variar, falló en ocasiones.
Seguidamente os hablaré de la gran dinamización lectora, creo que este trabajo puedo catalogarlo de "gran" por su dificultad. El hecho de trabajarlo entre todos los compañeros de clase y las tareas posteriores que os resumiré.
Para la dinamización lectora repartimos los capítulos entre los compañeros de la clase y cada uno tenía que exponer su capítulo integrado en un círculo de trabajo. Voy a explicar la forma de organizar los capítulos según como yo hice el mío.
Leí mi capítulo, concretamente el veintidós, y acto seguido busqué los párrafos clave, las frases importantes, relevantes de la historia y su continuación.
Por último hice un guiño al poeta, biógrafo y crítico literario del siglo XVIII Samuel Johnson, enlazando una de sus citas más conocidas a una reflexión que hice sobre el comportamiento de un personaje en mi capítulo. La cita es muy conocida:
"Quién se convierte en bestia, se libera del dolor del ser humano"
A continuación destacaré las tareas posteriores a la lectura y cómo nos organizamos Los 4 románticos.
Mehdi se ocupó del tiempo externo, lo hizo por descarte y, no le costó trabajo e incluso disfrutó haciéndolo, aprendió a utilizar Slipp para ello. También hizo una parte del trabajo del argumento, escribirlo, y de la otra parte, me encargué yo, es decir, de grabarlo y ponerle música de fondo.
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| Pínchame |
Ana trabajó los personajes porque le pareció interesante, cuenta que lo entendió rápido y no le fue difícil realizarlo, lo hizo con la aplicación popplet.
Vero se encargó de trabajar los temas, realizando un vídeo en la aplicación Animoto. Escogió esta parte del trabajo porque "le hacía ilusión hacer un vídeo".
Yo me ocupé de los espacios geográficos en los que se desarrolla la historia, aparte de ayudar con el argumento como ya he dicho antes. Para trabajar los espacios utilicé Google Maps. Fue trabajoso, pero no difícil. No puedo decir que disfrutara haciéndolo, de hecho me agobié en ocasiones.
Cuando aprendes a utilizar todas las aplicaciones en las que trabajas y le dedicas tiempo y organización, aunque tardes en hacerlo, no resulta tan difícil, y no te agobias tanto como me agobié yo en varias ocasiones.
Cuando aprendes a utilizar todas las aplicaciones en las que trabajas y le dedicas tiempo y organización, aunque tardes en hacerlo, no resulta tan difícil, y no te agobias tanto como me agobié yo en varias ocasiones.
Finalmente lo que puedo decir es que éste ha sido un gran trabajo que todos o casi todos hemos hecho y las distintas formas de trabajarlo me han gustado mucho.
¡Hasta otra lectores!
